{"id":34,"date":"2023-01-13T17:43:30","date_gmt":"2023-01-13T15:43:30","guid":{"rendered":"https:\/\/esquirols.cat\/?page_id=34"},"modified":"2023-01-29T14:03:32","modified_gmt":"2023-01-29T12:03:32","slug":"qui-som","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/esquirols.cat\/index.php\/qui-som\/","title":{"rendered":"Qui som?"},"content":{"rendered":"\n

Qui som?<\/h1><\/div>\n\n\n
\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\tQui som?<\/strong><\/span><\/div>

L\u2019Esplai Esquirols \u00e9s una entitat no lucrativa del m\u00f3n de l\u2019educaci\u00f3 en el lleure on s\u2019organitzen activitats els cap de setmana, per infants a partir dels sis anys fins a l’adolesc\u00e8ncia.

L\u2019Esplai Esquirols constaria dels sis fins als setze anys, i el grup de Joves Rodamons seria la seva continuaci\u00f3, dels setze anys fins quan es vulgui. El grup de Rodamons tamb\u00e9 \u00e9s el pas previ a formar part de l’equip de monitors\/es de l’esplai, per als joves que vulguin.

Ambd\u00f3s grups neixen gr\u00e0cies a les inquietuds de diverses persones per tal d\u2019omplir els caps de setmana d\u2019activitats pels infants i adolescents, i que, gr\u00e0cies a elles, puguin rebre una educaci\u00f3 en uns valors que nosaltres creiem importants i que \u00faltimament estan una mica descuidats.<\/p><\/div><\/div>

\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\tOn pertanyem?<\/strong><\/span><\/div>

Coordinaci\u00f3 catalana de col\u00f2nies, casals i clubs d\u2019esplai<\/strong>

Coordinaci\u00f3 Catalana de Col\u00f2nies, Casals i Clubs d\u2019Esplai (CCCCCE) aplega les federacions de centres d\u2019esplai cristians i les escoles de formaci\u00f3 en educaci\u00f3 en el temps lliure de les di\u00f2cesis catalanes. La seva hist\u00f2ria com a Coordinaci\u00f3 Catalana t\u00e9 m\u00e9s de trenta anys d\u2019antiguitat.

Som\u2026
<\/strong>
M\u00e9s de 320 entitats i centres, alguns dels quals acumulen m\u00e9s de cinquanta anys d\u2019hist\u00f2ria.

Prop de 25.000 infants i joves participen en les activitats de Coordinaci\u00f3 Catalana, les seves entitats i centres federats.

M\u00e9s de 6.000 monitors i monitores perfeccionen la seva formaci\u00f3 anualment a les escoles de l\u2019Esplai de Catalunya. Una xarxa de serveis integrals per a l\u2019educaci\u00f3, l\u2019animaci\u00f3 sociocultural i el turisme social, gestionats i oferts amb experi\u00e8ncia, professionalitat, rigor, especialitzaci\u00f3, i amb les millors condicions per als usuaris: cases de col\u00f2nies, gesti\u00f3 d\u2019entitats, materials did\u00e0ctics i assegurances.

Les federacions de Centres<\/strong>

Amb els noms de Servei de Col\u00f2nies de Vacances (SCV), Moviment de Centres d\u2019Esplai Cristians i Catalans (MCECC), Centres d\u2019Esplai Cristians o Servei de Col\u00f2nies i Grups d\u2019Esplai trobem entitats que agrupen i promouen els centres d\u2019esplai per tal de coordinar iniciatives comunes i compartir experi\u00e8ncies. Les federacions de Centres ofereixen assessorament t\u00e8cnic i educatiu i promouen la formaci\u00f3 i l\u2019intercanvi entre els esplais.

Les Escoles de l\u2019Esplai<\/strong>

Aquestes institucions especialitzades en la formaci\u00f3 d\u2019educadors en el temps lliure, l\u2019animaci\u00f3 sociocultural i l\u2019educaci\u00f3 social ofereixen formaci\u00f3 reglada b\u00e0sica per a monitors\/es, directors\/es i educadors\/es i la formaci\u00f3 permanent necess\u00e0ria per a dur a terme activitats en el temps lliure. Aix\u00ed mateix, estimulen la recerca en el camp de l\u2019educaci\u00f3 en l\u2019esplai i elaboren publicacions especialitzades.<\/p><\/div><\/div>

\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\tL’acci\u00f3 educativa<\/strong><\/span><\/div>

L\u2019educaci\u00f3 com a proc\u00e9s
<\/strong>
Entenem l\u2019educaci\u00f3 com un proc\u00e9s configurat per un conjunt d\u2019elements i de fases que, desplegant-se en el temps, permeten incidir en el desenvolupament integral de la personalitat dels qui s\u2019eduquen. Un proc\u00e9s que s\u2019estructura a partir d\u2019un plantejament, una intervenci\u00f3 educativa i una avaluaci\u00f3.

L\u2019equip educatiu o equip de monitors\/es
<\/strong>
\u00c9s qui projecta, duu a terme i avalua una tasca educativa que cerca en les relacions grupals el marc fonamental per desenvolupar les activitats. Est\u00e0 format per:

Els monitors\/es<\/em>

S\u00f3n els educadors\/es que acompanyen els infants, adolescents i joves i vetllen pel seu proc\u00e9s de creixement i maduraci\u00f3, tant personal com de grup.

L’equip directiu<\/em>
Ajuda l\u2019equip de monitors\/es a aconseguir els seus objectius, afavoreix la participaci\u00f3 de tothom i es preocupa per la din\u00e0mica del grup, assegurant la unitat d\u2019acci\u00f3 i la continu\u00eftat de l\u2019equip. \u00c9s qui representa l\u2019equip o el centre davant altres inst\u00e0ncies, vetlla per l\u2019assoliment de les fites proposades i t\u00e9 una visi\u00f3 global del projecte educatiu.

El consiliari o animador de la fe
<\/em>
L\u2019eclesialitat pr\u00f2pia dels centres d\u2019esplai confessionals requereix el reconeixement efectiu i la dimensi\u00f3 espec\u00edfica de la figura del consiliari. La pres\u00e8ncia del qual en cada centre ha de ser un signe sacramental de la comuni\u00f3 eclesial. El seu servei \u00e9s b\u00e0sic en l\u2019orientaci\u00f3 teol\u00f2gica, espiritual i pastoral dels sagraments, en especial l\u2019Eucaristia.

El grup<\/strong>

\u00c9s el marc fonamental on es desenvolupen les activitats de l\u2019esplai i on prenen la seva dimensi\u00f3 educativa. \u00c9s un espai de sociabilitat on cadasc\u00fa (infants i monitors\/es) exerceix les seves responsabilitats i apr\u00e8n a prendre compromisos i a relacionar-se amb els altres. En el grup d\u2019esplai, la persona \u00e9s el m\u00e9s important. Cadasc\u00fa s\u2019esfor\u00e7a per acceptar-se i acceptar l\u2019altre tal com \u00e9s. Aquesta acollida m\u00fatua es viu en un clima de participaci\u00f3, de creativitat, d\u2019animaci\u00f3 i de festa.

Les activitats<\/strong>

Es planifiquen de manera global, organitzades en centres d\u2019inter\u00e8s, a partir del m\u00e8tode de projectes, amb un eix d\u2019animaci\u00f3 o en tallers. En l\u2019esplai es prioritza el joc, l\u2019expressi\u00f3 (pl\u00e0stica, musical, corporal\u2026 ), la relaci\u00f3 amb la natura i l\u2019entorn, la cultura popular, la festa i la celebraci\u00f3 de la fe. Tamb\u00e9 es treballen t\u00e8cniques de tota mena: rondalles i contes, danses, can\u00e7ons, grans jocs, vetllades i muntatges d\u2019animaci\u00f3\u2026

Les fam\u00edlies, primers responsables<\/strong>

El centre o el grup d\u2019esplai ha de tenir molt present que els primers responsables dels infants s\u00f3n les fam\u00edlies, amb les quals ha de col\u00b7laborar sempre.<\/p><\/div><\/div>

\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\tEl concepte d’oci<\/strong><\/span><\/div>

Introducci\u00f3 al concepte d\u2019oci
<\/strong>
L\u2019oci modern reclama que la comunitat deixi de regir les activitats dels seus membres mitjan\u00e7ant obligacions. La persona moderna \u00e9s relativament lliure en el temps de treball, per\u00f2 ho \u00e9s m\u00e9s encara en el temps de no treball o d\u2019oci, perqu\u00e8 \u00e9s plenament responsable de les seves decisions.

El temps lliure pot representar avui el 26% de la vida d\u2019una persona \u201cmitjana\u201d (dinou anys), la feina un 11% (vuit anys), el transport un 9 % (sis anys), la infantesa i l’escolaritat un 11% (vuit anys), el manteniment, el descans, etc., un 43% (trenta-un anys).

Cal tenir en compte que la ind\u00fastria de l\u2019oci va encaminada a qu\u00e8 l\u2019individu es tanqui a casa seva i gaudeixi d\u2019un ampli ventall de mitjans comunicatius que indueixen a una passivitat i una incomunicaci\u00f3 social. Cal una educaci\u00f3 cr\u00edtica en aquest sentit.

Actualment, els infants es troben en la seg\u00fcent situaci\u00f3:

– Abs\u00e8ncia d\u2019espais de joc i de relaci\u00f3: recursos del carrer escassos i perillosos, espai familiar insuficient.
– Abs\u00e8ncia de recursos l\u00fadics no comercialitzats.
– Increment d\u2019espais l\u00fadics comercialitzats: increment de les joguines comercials, sales de jocs, cinemes, ordinador, consoles, etc
– Una certa passivitat de crear els seus propis recursos l\u00fadics.
– Una demanda creixent d\u2019activitats l\u00fadiques organitzades.

A causa de la creixent demanda d\u2019activitats l\u00fadiques, des de l\u2019esplai decidim oferir un oci alternatiu basant-nos en els beneficis que segons els experts aquestes activitats proporcionen als seus participants:

– L\u2019infant es descobreix a ell mateix a trav\u00e9s del desenvolupament de la seva sensibilitat. Els aprenentatges i desplegament d\u2019habilitats estan abocats cap a un sentit personal.
– S\u2019elaboren noves relacions d\u2019amistat (a trav\u00e9s del joc, el contacte, la participaci\u00f3, la col\u00b7laboraci\u00f3, etc.)
– S\u2019agafen compromisos i es descobreix el valor del comprom\u00eds.

Com a actitud, el lleure no \u00e9s solament un temps lliure, sin\u00f3 que \u00e9s l\u2019individu que se sent lliure d\u2019obligacions, i, per tant, all\u00f2 que fa s\u00f3n les seves pr\u00f2pies opcions. Aquesta actitud \u00e9s la que defineix millor el lleure: \u00e9s el temps que proporciona la qualitat de vida.<\/p><\/div><\/div>

\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\tObjectius<\/strong><\/span><\/div>

Objectiu general del centre
<\/strong>
Educaci\u00f3 de la persona de cara a una millor inserci\u00f3 a la societat, en i a trav\u00e9s del temps del lleure, des d\u2019una perspectiva dels valors del cristianisme.

Objectius globals
<\/strong>
Sensibilitzar els infants en el respecte entre si mateixos i amb les coses
Afavorir un ambient de grup
Aprofitar els recursos
Aprendre a estimar i fruir de la natura
Afavorir la participaci\u00f3 de l’infant en les activitats
Desenvolupar la imaginaci\u00f3 i la creativitat
Aprendre a ser responsable i aut\u00f2nom

Objectius espec\u00edfics<\/strong>

Ser nets i ordenats en el treball d\u2019esplai
Aprofitar el material
Usar un llenguatge correcte
Evitar les baralles
Fomentar la conviv\u00e8ncia

Objectius pels monitors\/es
<\/strong>
Formaci\u00f3 i obtenci\u00f3 de titulacions
Seguiment dels premonitors\/es
Vetllar pel grup dels m\u00e9s grans ESMERLES (14-16 anys), grup pont amb el grup de Joves RODAMONS.<\/p><\/div><\/div>

\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\tLa nostra proposta<\/strong><\/span><\/div>

La nostra proposta educativa: El temps lliure amb sentit
<\/strong>
La nostra proposta educativa es fonamenta en la concepci\u00f3 del temps lliure com un moment privilegiat per a l\u2019educaci\u00f3 i el creixement personal. Volem un temps lliure viscut amb sentit, en el qual tothom pugui mostrar-se lliurement tal com \u00e9s i hi sigui acceptat. Aquesta viv\u00e8ncia del temps lliure l\u2019anomenem\u00a0ESPLAI<\/strong>.

El que el nostre projecte educatiu pret\u00e9n \u00e9s:

– Una educaci\u00f3 integral dels infants i joves.
– Fomentar la diversitat cultural, la igualtat i el respecte.
– Una educaci\u00f3 des de l\u2019animaci\u00f3 i la creativitat.
– Una transmissi\u00f3 de valors i actituds.
– Afavorir el di\u00e0leg interreligi\u00f3s.
– Una participaci\u00f3 activa, volunt\u00e0ria i democr\u00e0tica.
– Oferir una formaci\u00f3 innovadora i especialitzada d\u2019educadors en el lleure.
– Construir un teixit associatiu dins del nostre pa\u00eds.<\/p><\/div><\/div><\/div>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\n

On som?<\/h3>\n\n\n\n

Troba’ns<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

Contacta’ns<\/h3>\n\n\n\n

Parr\u00f2quia del Lled\u00f3
Passeig dels Caputxins, 24
Email:\u00a0esplai@esquirols.cat<\/a>
Tel\u00e8fon:\u00a0977600349<\/a> \/ 634430958<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

Enlla\u00e7os d’inter\u00e8s<\/h3>\n\n\n\n

CCCCCE<\/a>
MCECC<\/a>
Fundaci\u00f3 Siurana<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Qui som?<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-34","page","type-page","status-publish","hentry"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false},"uagb_author_info":{"display_name":"admin","author_link":"https:\/\/esquirols.cat\/index.php\/author\/admin\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Qui som?","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/esquirols.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/esquirols.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/esquirols.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esquirols.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esquirols.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/esquirols.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":198,"href":"https:\/\/esquirols.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34\/revisions\/198"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/esquirols.cat\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}